最近猛补了一会子美式英语音标,音调,连读相关基础知识,收获不少。遂整理相关资料笔记之,也计划做一个这样的 app 方便学习,目前已经动工,希望自己能够坚持做下去。刚开始做,主题导航框架已经完成,秀一些简陋的界面图:
美式英语语音语调基础
语音符号(SoundSymbol):分为元音与辅音两种。发声的为元音(如:/a/,/i/等),不发声的为辅音(如:/b/,/p/等);辅音又根据是否有爆破音分为清辅音(如:/p/,/t/等)与浊辅音(如:/b/,/d/等)两种。
音节(Syllable):只含有一个元音的语音单元。一个单词至少含有一个音节,根据音节的个数,可以将单词分为单音节,多音节单词。
如:good-一个音节 piz·za-两个音节
重音(StressedSyllable):含有两个或两个以上音节的单词,有些音节需要重读,重读的音节要读得慢而长(soundslouderandslower)。
如:piz·zare·peat
语调(Intonation):是指声调的上升(thevoicejumpsup)或下降(thevoicefalls)。根据句末声调是上升还是下降,我们将句子分为上升语句和下降语句。
语调上升语句:Thevoicegoesupattheend.
语调下降语句:Thevoicejumpsuponthemostimportantwordinthesentenceandthenfallsattheend.
Yes/No疑问句一般为上升语句。
陈述句与Wh-疑问句(Who?What?When?Why?Where?)一般为下降语句。
Or选择疑问句前一个选择项为升调,后一个选择项为降调。
例如:(粗体为开始变调的地方)
Wh-question: Wheredidyouspendyouvacation↑?
Statement: IwenttoVenice↓.
Yes/Noquestion: Wasitexpensive↑?
Statement: Yes↓.Very↓.
Or-question: Wouldyoulike↑coffeeortea↓?
Tea↓,please.
单词的重读与弱读:在句子中有些单词(尤其是那些说话者想要强调的信息)需要重读,重读的单词要读得慢而长(soundslouderandslower)。名词,动词,形容词,副词和疑问词一般要重读。弱读的单词要读得轻而快(soundsquieterandquicker)。而如:a,the,and,but,to,of,it,you等词一般弱读。
注意:重读的出现是瞬间完成的(jumpsup),而不是渐变式的(notslideup),重读的消失也是一样的瞬降(fallsdown),而不是渐降(slidesdown)。
例如:
TheychangedthescheduleattheendofApril.
I'mafraidyou'vemadeamistake.
最重要的单词:在英语中那些句子中最重要的单词是要重读的,并且声调也会有变化(要么先升后降,要么先降后升)。最重要的单词常出现在句子末尾(尤其是那些能够引起新话题的),或出现在对话继续时,句子中出现新的或不同的信息的单词。
例如:
A:Hestuffedthecashina↑bag↓.(bag引起话题)
B:What↑kindofbag↓? (kind引起新话题)
A:A↑plasticbag↓.(新的信息)
强音与弱音:很多短单词,如:be动词(is,was,were,etc.),助动词do(do,does,etc.)以及代词(you,he,she,etc.)有两种发音:强音与弱音(strongpronunciationandweakpronunciation)。发强音要将其元音读得long,clear;发弱音要读得short,quiet,quick。
这些单词发强音的情况一般在句末充当强调作用时,其他情况一般发弱音。
此外否定词组(wasn't,don't,cann't等)一般要发重音。
例如:
A:Washejealous?
B:Yes,hewas.
Can发弱音时,其元音部分变为倒写的e音。
短语簇(phrasegroups):将一个长句子分为几个短语,短语中的单词要连读,没有停顿,每个短语中至少重读一个单词。
例如:短语用/分隔。
Hegotawatch/forhisfather,/alaptop/forhismother/andanovel/forhisson./
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